，心想自己也应当要以他们为榜样才行。
    班主任摆了摆手手，让他放轻松：“不要那么紧张，不要那么紧张。你无需完成什么任务，只要跟住在莫斯科和同学们一起学习就行了。”
    负责人紧接着说了一句：“还有就是要配合美国人的研究，他们想弄清楚苏联学生是怎么样学习和生活的。这个你只要将自己真实的一面表现出来就可以了。”
    库茨柯夫马上将心中的疑惑抛到一旁，目光坚定地回答：“好的，老师！我知道了！“
    1958年2月，库茨柯夫去到美国纽约中学，在那里他要跟陌生的美国学生一起学习，并在一家美国家庭生活。在这段时间里，还有许多人在一旁关注着他的一举一动，美国教育专家对他的生理状况和心理状况一一分析。
    这些美国教育专家将每天跟在库茨柯夫的左右，将他的所作所为一一记录在案。
    于此同时，美国学生拉佩卡斯也从纽约中学来到莫斯科第49中学，他同样需要在这边待过一个月的时间。作为库茨柯夫的交换学生，拉佩卡斯很快就能体验到苏联学生的生活。
    拉佩卡夫是一名普通的美国中学生，他喜欢摇滚乐、喜欢卡朋特兄妹和猫王的歌曲。从外表看，有着一张英俊的脸庞，留
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