专家认为，卫星是教育和技术链接的产物，能否实现这种链接，决定美国的前途。美国有关方面认真听取了专家的意见。很快就成立了国家宇航局nasa。可以说，苏联发射卫星推动了美国的科学教育工作：美国的许多科研机构和高等院校的工作迅速作了调整。
    一些学者想得更远：为何不从中学时期抓起？难道未来的技术突破不靠现在的中学生吗？
    美苏有关部门决定进行一次试验：“从美苏两国各挑选一名中学生。对他们进行一个月跟踪调查。”
    “他们如何学习，读什么书，业余时间干些什么。通过调查就能够搞清楚，究竟哪国的教育制度更好。”
    “最终结果会在世界教育交流会议上公布，届时也可以请各国教育专家进行评点。”
    这个想法得到了许多人的支持，很快就紧张的进行着。
    1958年初，美国代表团来到苏联挑选受试者，结果莫斯科第49中学的十年级学生库茨柯夫入选。
    两国挑选的人员都是随机抽取的。并没有什么特定的条件和要求。
    当班主任将这个好消息告诉库茨柯夫，这名身穿毛大衣，头戴皮帽的学生立即惊呆了，他那张有些消瘦的脸露出了诧异的神情。

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