是交叉批改的，而且看不到学生的名字，但是刘猛这篇作文太特别了，给杨韵留下了很深的印象，很有古典英文诗的感觉。
    如果是用课本上学到的常规语法去理解，根本无法理解出真实的意思。
    “你先不要这么武断，说不定这位同学是用古典英文诗写法写成的，这种感觉很熟悉，在哪里见过似的。”杨韵急了起来，直拍脑袋，另外几位批阅的老师也过来了，纷纷看了看愣在了那里。
    忽然，瞄了一眼一边的书桌，正放着一本《诗经》，大叫一声，“我想起来了，我想起来了，这是《诗经》的写法，这篇作文确实是古典英文诗的写法。”
    其他几人纷纷凑过来看，他们都是有着深厚的造诣的，听这么一说，可不就是如此嘛。
    “太可恶了，我就说这个学生是抄袭的，投机取巧，本来还想给个18分的，给个12分算了。”
    “你怎么知道就是抄的呢，万一是原创的呢？那就是打击学生的积极性，埋没人才，怎么配当一个教育者。”杨韵不服气，确实很生气了，话说的也有些激愤了。
    她第一感觉就是相信刘猛确实是自己写出来的，从来也没想过会是抄袭之类的。
    “一个学生，如果不是抄袭，能写出这样的水
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