陆园长边走边介绍：“对于孩子，我们的分班是按照孩子发育的程度来分的，您看：这边是精细动作成长班，一共五级，精细动作发育程度相近的孩子会分在一个班，做相同程度的训练；”
    “这边是语言成长班、大动作成长班、协调成长班，每个班都分为五级，每一级单独上课。”
    “您看这边的大教室，则是我们的综合班，综合班分为四级，主要按孩子的年龄来分，综合班的课程主要是游戏、玩耍、交流、识记等。”
    “小班的孩子到了五级就达到了小学生的水平，如果年龄正好是六岁，他们会升入统一的幼小衔接班，提前学一些小学的知识，虽然从教育的角度我们不鼓励，但从实际的角度和我们培养的方式来看，不仅需要，而且我们的孩子有实力去学。”园长走进一间铺着软垫的综合教室，脸上满是喜悦与骄傲。
    “这样的分班，非常有特色，在国内恐怕只有这一家吧。”许诺认真的看着教室的装饰与色彩，用力的闻了闻家具和玩具的味道——一股子自然发出的原木香味儿，完全没有油漆的味道，让她十分的放心。
    “当然。”园长满意的说道：“在此之外，我们还会对那些在某方面表现特别突出、超常的孩子，进行特殊的训练。”
  
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