实的曹操是什么样了，楼主下次课还录视频吗？”
    评论区有不少留言，除了部分占楼刷存在感的之外，大多数都是对视频中唐宋所说内容的探讨，当然还有不少人表达了对下一节课内容的期待。
    第二天，教务处再次给唐宋送来一张学生名单，本来确定的是有51个同学选修唐宋的课程，但是在同学的推荐以及网络视频的共同作用下，不少感兴趣的同学争抢着最后的九个名额，不过大多数的人显然是要失望的。
    “唐老师恭喜了，听说你的课现在可是大热门呢，技术科的同事说昨天晚上至少有三百多个人抢你的课，真厉害！”教务科来送学生名单的青年教师向唐宋传达了一个消息。
    “真的吗？这可真是一个让人高兴的事情。”唐宋笑的很开心。
    授课的教师比不授课的教师要多一笔工资，这部分工资不仅仅和教师每个月的课时有关，同时也跟他的学生数量有关，唐宋的选修课每周只有两个课时（一节大课），现在选修的学生满员了，他的收入自然也会多一点。
    当然，真正让唐宋高兴并不是工资多了，实际上工资收入跟唐宋从彩虹国际那边得到的分成比起来只是九牛一毛，可有可无。真正让唐宋兴奋的是那种被学生认同的喜悦，以及
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