个课程的目的，就是把这三种形象都告诉各位同学，然后进行讨论。”
    “简而言之，我们这个课程要做三件工作：第一是还原，就是还原到历史的本来面目；第二是比较，就是比较历史形象、文学形象和民间形象有什么不同；第三是分析，就是分析一下这个形象为什么会演变。”
    “实际上，品读历史也可以有三种意见，一种是站在古人的立场上看历史，这叫历史意见；第二种是站在今人的立场上看历史，这叫做时代意见；第三种是站在个人的立场上看历史，这叫做个人意见。”
    “所以我非常欢迎同学们可以参与到我们的讨论中来。”唐宋笑了笑，“今天各位同学有些准备不足，我提出的观点不一定就是正确的观点，但是各位同学没能找出有力的证据反驳我，我希望在未来的课程中你们可以找到有力的证据来与我进行探讨。”
    “正所谓，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。在今后的课程里，我将给大家笑谈三国，品读三分。”唐宋在最后提出了开这么课程的方向，这个时候下课的铃声也响起来了。
    “已经下课了，那最后再耽误大家两分钟的时间，说一下我们下节课要讲的内容，大家回去后感兴趣的话可以查一些资料。”
   
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