朽看了一眼柯甜，点头肯定。
    柯甜一听，本想反驳，看到桌子上的题目，卡住了，最终没说出口，只横了万朽一眼。
    “第二题更简单了，”万朽把写着书本的题目倒过来放，“有什么发现，欣欣？”
    “哇～，”欣欣兴奋，“它们是一串数字。是87！”
    万朽给了她一个肯定的笑脸。
    一旁的柯甜只能安慰自己，这些题目是不用逻辑的，她的逻辑还在，是这题目太创新了。
    随后万朽又讲了其他的思维拓展题目，有理有据。一旁的柯甜只能听着的份，这些题目太千奇百怪了，她想不出。
    终于，万朽讲完了数学题，轮到了语文，柯甜终于不用当学生了，教起欣欣语文来。
    语文很简单，只不过复习拼音，以免她忘了。
    教了几个后，接着下一个的时候，欣欣突然道：“姐姐～，我们语文老师不是这样读这个拼音的。她说了很多遍。”
    难道她的普通话都不如村里的老师了？
    柯甜怀疑人生，问欣欣：“你的语文老师是谁？”
    柯甜没有瞧不起村里老师的意思，是村里的老师或多或少都是有口音的。
    “姐姐～，李老师很厉害的。”

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