人只有他一个？”有长老提出疑问。“是的。”
    “我们还是小心一些，谁也不知道这南风帝来咏斋是干什么。”“无妨，既然有客人来了，咏斋哪有不招待的道理。”坐在上首的太上长老说道。
    “额，好吧。”洛宸在咏斋弟子的接引下，进入到一处书院中，书院名叫琅寰书院。
    书院依山而建，前卑后高，层层叠进，错落有致；加以庭院绿化，林木遮掩，以及亭阁点缀，山墻起伏，飞檐翘角，构成生动景象，与自然景色取得有机结合，因而收到“骨色相和，神彩互发”之效。
    书院建筑虽较封闭，然环境的开拓则十分开敞，两者相互映发，构成有机联系，反映了书院教育的特点，是为沟通天人关系的一种显现。
    儒家士大夫们在其中把置身宁静闲适的大自然、寄情山水作为自己的生活理想，自然恬淡的心境和宁静幽美的山水悠然合一，也体现了儒家之道的超越性的一面。
    洛宸随着引导，径步来到山长的房间。一个老夫人坐在那里等他。“见过山长。”
    “阁下所谓何来。”“为天下大同，人人如龙。”“欲何为。”“晓之以情，动之以理。”
    “要是我们不同意呢？”“鞭数十，驱之别院。”山长被洛宸
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