格式完美的解题步骤，班主任方老师轻易地原谅了她刚刚开小差的的行为。。。
    “过程不用写那么详细，把主要步骤和答案留下就下来吧。”
    阿染随之加快了解题速度，答完就回到座位上规规矩矩地听课。
    下了课，爱才心切的方老师还专门走到岳染的位置边提点。
    “刚刚上课想什么呢！”
    岳染不好意思地笑了笑，从桌兜里拿出一本书，翻开，指着划线部分说，“53页这道例题，总觉得书上给的方法过于麻烦了。想试试看有没有更简便的方法。”
    方老师把那本书拿起来，仔细看了看，“你想到了什么方法？”
    阿染拿出练习簿，快速地画出原图，又添上辅助线；罗列出了主要思路，岳染才站起来拿给方老师看。
    “不错，这样比原方法简洁许多。”方老师又顺手翻了翻前面的几页，发现多是高难度超纲的题，可从工整的备注中却能看出书的主人已经把内容吃透，且融入了自己的想法，“你已经看到这里了？”
    “因为上个星期老师您说应该要准备比赛了，”岳染接过书放在桌子上，“就想先试试自己的程度。”在任务世界里，只要没有确定任务完成，阿染就一直十分小心谨慎
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>