一一是每周日下午去郑老家里学习，然后布置作业再回家练习，这第一周自然是要看她的水平，所以老师对她没什么要求，想写什么即可写什么，但要写出练字的感觉，为了做到这一点，她甚至拿出了在古代练字的毅力。
    现在她每天都要写两到三张大字，刚开始是熟悉阶段，后来找到感觉后，她就加到了四张。
    毕竟是要写隶书和楷书两种字体，强迫症让他做到公平公正，每种字练习两张。
    经过这一周的课程，她已经熟悉了学校的教学进度，对每一位老师也有了初步的认知，虽然口音这块儿觉得难受，但其他方面表示还能接受，因为他们足够负责，比之后世什么都让家长配合的老师，不知道强了多少倍。
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