技术不能只考虑宁班。不瞒你说，我早上深入温习了一遍华夏近代史的一些内容，有了很多感触。民族崛起还是得教育先行啊。”
    “我希望能大力推广这项技术，来解决华夏教育分布不均衡的问题。想想看啊，晨露高考前，还需要专门来京城借读附中，还不是因为师资力量分布不均匀？如果全世界所有的教室都经过技术改造，理论上来说，同一个科目，每个年级只需要一位教育经验极为丰富的老师，跟无数负责维持课堂纪律，跟收集信息的老师就能完成高质量的授课任务。”
    “我是这么考虑的，如果我们的技术能够推广，未来教师行业可以进行分化，教学业务最强的老师负责为某个片区所有同年级学生授课，本校单科任课老师，只需要完成批改作业，同时我们再借助三月智能平台，建设一个作业批改系统，全国同一科目的所有批改作业内容，统一上传到这个系统上。”
    “这个时候借助三月强大的大数据处理能力，能够将所有学生进行分类，并准确的找到这些不同分类学生知识点的欠缺，然后通过同样经过选拔出的经验丰富的教学老师，在统一时间，按照不同的分类学生进行薄弱知识点的二次指导。分类阶段，有专门负责顶级学霸以拔高训练为主要目的的老师，有负责针对一般学
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