关园长暗中观察了一周，对玉珠的工作很满意。玉珠班里淘气的孩子听话了，听话的孩子更乖了。孩子们对玉珠表现出了依赖和顺从。
    幼儿园需要这样的老师，孩子们需要这样的老师，这样的人材要留住，要感情留人，待遇留人，制度留人。
    玉珠工作一周后，有一天下班时，园长把玉珠请到办公室，征求玉珠意见，希望能签一个长期劳务合同，如果签合同，工资也会适当提高。
    玉珠很高兴自己的工作得到认可，非常感谢园长的信任，但是，签长期合同的事要回家商量。
    园长关心地问：“你这边还有什么亲人？”
    玉珠不假思索地回答：“有一个哥哥。”回答完一阵心慌，金铎是自己的哥哥吗？自己为什么要这样说？都是文慧，天天哥哥长，哥哥短的，把自己带到沟儿里了。
    玉珠把合同拿回来给金铎，金铎从头至尾，看的很仔细。看完说：“合同条款本身没什么问题。甲方想签三年，我的意见是只签一年，这样再签时有提薪的机会。另外，你是不是跟父母商量一下。”
    提起父母，玉珠眼圈儿红了，眼睛里泪光闪闪，父母是她内心最柔软的部分，是不能触碰的。
    玉珠说：“他们应该不会反对。”
    金
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