离开后，陈灏想了想，给教育部门的一位官员谈及了这个事情，对方总体是支持的，但也同样提出了些担忧和解决方案。
    陈灏一边听着一边做着笔记，等半小时电话打完后，桌上已是满满的字迹。
    看着这些内容，陈灏神情复杂，没想到一个支教要考虑得这么多。
    【志愿者及支教组织的问题：
    1、志愿者群体：大多是大一大二的“熊孩子”，没有经验，缺少专业培训，盲目乐观；
    2、支教动机：多是出于体验生活、丰富阅历、交友、锻炼自己、甚至旅游、拿学分；
    3、志愿者行为：支教期间一些不良或不当言行及穿着打扮；
    4、志愿者心态：没有认真地去了解农村孩子，支教期间并没有认真对待；
    5、教学内容：缺乏必要的教学技巧、没有完善的教学计划、教学内容没有连贯性。不能掌控课堂，缺乏对自己和他人授课方式的思考总结；
    6、支教组织主要在于：是否严格选拔志愿者、用充分的时间进行专门的培训、志愿者的考核管理劝退制度等；
    7、……】
    还有就是一些支教组织给给当地和孩子带来的麻烦，让陈灏有种感慨。
    支教本是一个好事，但是执行起来却
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