您请讲。”
    黄虹教授长叹一声，声音中无比沉重。
    “在我的那个大学时代，教育目标指向的是为集体（祖国或社会）培养“人才”，而到我的学生，却变成了培养成为找到工作的就业主体，以温铁军老师的话，就是【把人变成资本化的一个要素】。”
    “具体的体现我觉得可以这么理解：高校或者说学校就是工厂，学生就是流水线的产品，教师就是工人。工人制造产品，但是不清楚产品在社会中的销路如何，因为这不是他们关注的，但是工厂需要，否则工厂不会被社会认可，产品长期质量偏低，会被主管机构（教育部门）要求停止生产，这就是教育产业化的原理。”
    “从进入校门开始，还没来得及感受高中老师曾描绘的美妙大学时光，就被辅导员告知就业的压力，可以说，刚刚卸下高考的重负，就崩上了找工作的弦。整个大学过程，不过是教育产业化后被学校锻造为专业‘流水线’上的一个规整产品，并被冠以‘人力资源‘’的工具化表述。”
    一直认真听着的陈灏，只感觉自己的认知宛如翻天覆地般的改变！
    简单的言语，听起来却这么触目惊心！
    关注着陈灏反应的黄虹教授轻轻一笑，“是不是觉得打破了你的认知，觉得太不可
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