你言道，经义上东西放在日用之中似是无用的，但正是他的无用，令人不带功利的去用他时，方才能受用一生。”
    “但是如今用经义来为国家的取士之道，让人用功利之心去学之，如此岂能不得功利之果。这变法一变下去会让多少读书人走上歧路。”
    章越看着卢侗半响道了一句：“老师，这歧路也是一条路啊。”
    “你……怎说出这样的话。”卢侗气得是咳嗽起来。
    章越连忙给卢侗捶胸揉背：“还请老师息怒。”
    “为学者当以并起齐茁，各从所好为上，然而为政者，莫不以整齐划一为贵。两者相冲，孰能胜也？若各以为是，则东汉末年党锢之祸不可不鉴。”
    “而此风今日为王相公所开，但日后所效仿者绝不止王相公一人。先生教书育人，一心以栽培人才，开启民智为己任，然而要开启民智，也要先有民智。先有了学校，再普及教化，让更多的人读书启蒙，至于今日之弊自有后来者为之。”
    卢侗闻言长叹道：“我是老朽了，于朝廷之策不甚了然，只是觉得若是为学，此法实不可取。”
    章越道：“老师放心，学生必尽力弥补。”
    拜会了老师后，章越又在焦千之，监丞，监主簿，吏员，
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